枕崎市立枕崎中学校のブログ

　６月14日(水)，南薩地区中学校総合体育大会は２日目が南薩地区各地で行われました。この日は，本校からは８種目に生徒が出場しました。

　女子バスケットボールでは，リーグ戦で２勝して１位で上がり，迎えた決勝戦では加世田中学校に勝利し，見事優勝しました。

　男子バスケットボールでは，リーグ戦で２勝１敗で３位決定戦に臨みました。３位決定戦は山川中学校とでしたが善戦及ばす惜敗，４位でした。

　卓球では，個人戦が行われ１位から４位までを独占しました。また，８名の県大会出場を決めました。

　剣道では，個人戦に１名が参加。ベスト８まで勝ち上がりましたが，準々決勝で敗戦しました。

　女子ソフトテニスでは，個人戦が行われ１つのペアがベスト８に進出し，惜しくも準決勝で敗れてしまいましたが，３位を獲得しました。

　枕崎市４中学校合同チームで参加している野球では，準決勝を頴娃中と対戦し，見事勝利。明日の決勝戦へ駒を進めました。

　桜山中，立神中との合同チームで参加しているサッカーは，リーグ戦を１位で勝ち上がり，決勝戦を加世田中・万世中・金峰学園合同チームと対戦し，惜しくも負けてしまいましたが，準優勝でした。

　６月13日(火)，南薩地区中学校総合体育大会が始まりました。
　この日は，11種目に生徒が出場しました。

　女子バスケットボールは，リーグ戦で川辺中に勝利，明日の２試合目に決定戦進出をかけます。

　男子バスケットボールは，リーグ戦で南指宿中に勝利し，北指宿中には敗退。明日の３試合目に勝利して県大会出場を目指します。

　卓球は団体戦が行われ，予選リーグを３勝して１位で決勝トーナメントへ。決勝トーナメントでも負けることなく，見事優勝しました。

　女子ソフトテニスは団体戦が行われ，予選リーグを２位で決勝トーナメントに進出しましたが，トーナメントで敗れました。

　男子ソフトテニスは団体戦が行われ，予選リーグ２敗で，決勝トーナメント出場を逃しました。

　バドミントンでは，個人戦で男子，女子共にシングルスとダブルスで３位を獲得しました。

　女子バレーボールは，リーグ戦で３位，決勝トーナメントで桜山中に敗戦しました。

　弓道は，１名のため団体戦は組めず個人で出場。これまでの練習の成果を発揮し矢を的に当てました。

　桜山中と立神中との合同チームで出場したサッカーは，予選リーグで２勝して，明日の準決勝に進出しました。

　枕崎４つの中学校の合同チームで出場した野球は，山川中学校に勝利して明日の準決勝に進出しました。
　柔道個人戦に１名参加し，２位となりました。　

枕中ブログをご覧のみなさん、こんにちは

副会長の寳満です。今年度もよろしくお願いします

４月６日に入学式がありました。新１年生の姿を見て，１年前の自分の入学式を思い出しました。まだ幼さが残っており、「自分もこんなだったのか」としみじみ思いました

生徒代表のあいさつでは，副会長の前田さんが１年生の緊張をほどくようなことを話していました。入学して１カ月たった今，緊張もほどけて楽しく過ごしています。

４月１４日には，生徒会オリエンテーションがありました。生徒会は執行部と専門部の２つに分けて発表しました。

執行部はスライドを使って，小学校と中学校の違いを説明しました。復習クイズも出し，わかりやすさを心がけて発表しました。

専門部はスライドをニュースのように使って，各専門班の仕事内容を発表しました。あらかじめ動画をとっておき，それを中継のようにしていたりとたくさんの工夫がされていました。

生徒会オリエンテーションが終わってやっと一息…ではありません今度は生徒総会に向けて話し合いが始まりました。総会では、昨年度の活動計画や会計決算について，今年度の活動計画案や会計予算案について報告がありました。

昨年度の反省から活動計画案を変更する月もあり、昼休みや放課後を使って考えました。難しくて、スローガンを決めた時のように沈黙が続く時もありましたまた，生徒からの質問に答えるときもありました。「執行部は何をしているのですか」「目安箱って何ですか」などさまざまな質問がありました。

私は進行という係だったので、発表することはなかったのですが、読むのが難しいところや急きょ言うこともあったので大変でしたが、とても楽しくすることができました

【生徒会新聞４月号　No.1】

【生徒会新聞４月号　No.2】

→こちらからもご覧いただけます。（　No.1  /  No.2  ）

【生徒会新聞５月号　No.1】

【生徒会新聞５月号　No.2】 →こちらからもご覧いただけます。（　No.1  /  No.2  ）

　６月10日(土)，22日から行われる期末テストに向けて「テスト対策学習タイム」を実施しました。

　これは，定期テストに向けて生徒の学習に対するやる気を喚起したり，学習の進め方を確認したり，実際にテスト範囲の学習を進める中で，生徒の学力向上・定着を目指しています。
　この日は，課題プリントやワークブックを使って，テスト範囲を自主学習する様子が見られました。分からないところは，先生に聞きながら自主学習を進めていました。
　また，３年生では，今日からテストまでの日課表を作り，家庭学習にしっかり取り組めるように計画づくりを行いました。

　来週は，地区総合体育大会も行われますが，帰宅してからの学習を充実させ，期末テストでは学習した成果をしっかり発揮できるように頑張ってほしいものです。

　６月９日(金)19時から，本校体育館で標題の会議が開催されました。

　枕崎小中学校区では，児童生徒が長期休業を迎えるにあたり，学校・家庭・地域が一体となった児童生徒の健全育成を図ることを目的に，６月末に各地域単位で小中合同地域ＰＴＡを開催しています。
　それに，向けて各地域の委員長が一堂に会し，現状の子供の様子や夏休みの過ごし方等を確認します。
　市青少年育成センターと市子ども会育成連絡協議会，枕崎警察署から地域の子供たちの様子を聞き，小中学校長からは，学校での児童生徒の様子を聞きました。また，夏休みの市郊外生活指導連絡会の取り決めを確認しました。
　そして，地域ＰＴＡの進め方等について，協議しました。

　夏休みは，子どもが家庭や地域で過ごす時間が長くなります。この地域ＰＴＡで家庭や地域でやるべきことをしっかり確認し，児童生徒にとって有意義な夏休みにしてほしいと思います。

　６月９日(金)，朝読書の時間に「おむすびの会」から６名のボランティアの方にお越しいただき，読み聞かせを実施していただきました。

　年間９回計画している読み聞かせですが，おむすびの会の皆様には，計６回をお願いしています。
　１年２組の教室では「せんたくかあちゃん」という本を読んでいただきました。天気のよい日に洗濯好きのかあちゃんは服だけでなく靴や傘，犬や猫，子供まで洗ってしまいます。そこへ，雷を鳴らし人間のへそを取りに鬼がやって来ますが，かあちゃんが鬼まで洗濯して目や鼻，口がきれいになくなります。そこで，子供たちがクレヨンで顔を描き，鬼をかっこよくしてしまいます。それを聞いた仲間の鬼たちも，かあちゃんに洗ってもらおうとやって来る物語でした。

　生徒たちは，いつものように真剣に読み聞かせを楽しんでいました。

　６月９日(金)，このブログの「アクセスカウンター」が30万回を突破しました。

　このブログは，2020年10月９日に新たにリニューアルし，学校での生徒の様子やお知らせ，学校行事や部活動の様子を紹介してきました。さらに，昨年度からは，ＰＴＡ活動や生徒会活動の紹介をＰＴＡ会長や生徒会役員が投稿する日もあり，徐々にアクセス数も増えてきたところです。２年８ヶ月での30万回突破でした。

　今後も，枕崎中学校のよさ，枕崎中学校の生徒の素晴らしさをたくさん紹介していきます。

　６月８日(木)，第１回学校運営協議会を開催しました。

　学校運営協議会とは，保護者及び地域住民等がその地域の学校の運営に直接的に参画することにより，地域住民等の意向を学校の運営に的確に反映し，一層地域に開かれた信頼される学校づくりを実現するため，該当学校の運営及び該当運営への必要な支援に関して協議する機関です。

　その委員は野村さん，池田さん，山神さん，大江さん，永留さんの５名です。さらに，協議会には，市教育委員会からも３名出席してくださいます。

　コロナ禍の制限が少しずつ解かれていく今年は，コミュニティ･スクールとしての枕崎中学校の取り組みを進め，地域とともにある学校，地域で生き生き活動できる生徒を目指します。

枕中ブログをご覧のみなさま、こんにちは

今年度も枕崎中学校では家庭教育講座を開講します。

第１回家庭教育講座のテーマは、

「もうすぐ夏本番！体や心のコンディションを整えよう！」

「大切な大会に向けてバテない身体づくりの基本」「受験に向けての集中力や平常心の保ち方」を食事にからめて講師の先生にお話ししていただきます。

みなさまのご参加、お待ちしています

　６月６日(火)２校時に，１年２組で音楽の研究授業を行いました。

　これは，中村教諭のフレッシュ研修の一環で実施したものです。
　教材は「和声と創意の試み」第１集「四季」から「春」第１楽章(Ａ.ヴィヴァルディ)で，鑑賞の学習を行いました。はじめに前時で「春」を聴いて，聴き取ったことや感じ取ったことをまとめた内容を，新たにグループで話し合ってグループの意見としてまとめました。どのグループも話し合いが積極的になされていました。その後，カードに書いて黒板に貼り，各グループ毎に全体で発表して全員で共有しました。みんなが聴き取ったこと，感じ取ったことを確認した後には，もう一度「春」を鑑賞しました。
　生徒たちは，友達が聴き取ったことや感じ取ったことを参考にしながら，自分なりにまた「春」を鑑賞していました。